根據DSM-5TM診斷簡述如下：
若學童有持續超過六個月專注力不足及/或過動/衝動的症狀，而症狀是普遍性的、不是局限於某一場合的，並影響功能性或發展，
便有可能患有ADHD：
A. 注意力不足症狀
一、無法注意到事情細節或因粗心大意使學校功課、工作或其他活動發生錯誤。
二、無法完成老師或家長交辦的事務，包括學功課、家事等。
三、在工作或遊戲時，無法持續維持注意力。
四、和別人說話時，似乎沒有留心聽。
五、缺乏組織能力。
六、常避免、不喜歡或拒絕參加需要持續使用腦力的工作，如：學校工作或家庭作業。
七、容易遺失或忘了工作或遊戲所需要的東西，如：玩具、鉛筆、處等。
八、容易被外界的刺激所吸引。
九、容易忘記每日常規活動，需要大人時常提醒。
B. 過動/衝動症狀
一、在座位上無法安靜的坐在，身體不斷扭動。
二、無法安靜地參與遊戲及休閑活動。
三、在課堂中常離座，未能安座。
四、在教室或活動場合中不恰當地跑、跳及爬高等。
五、日夜不停地動。
六、說話多。
七、問題尚未聽完前，便搶先回答。
八、在需要輪流等候的場合，無法耐心地等待
九、上中斷或干擾其他人，如：插嘴或打斷別人的遊戲。
有部份ADHD患者可能同時有以下的情況(Co-morbidities)：
- 肌肉動作協調問題
- 自閉症
- 智障或學習障礙
- 社交障礙
- 對抗性行為
- 抑鬱及焦慮
由於患有ADHD的學童，很容易被誤會為故意搗亂，不守秩序，甚至無心向學等，大大影響學童的自信心、社交及自我形象。
因此，若家長留意到學童有這些問題，便應該盡早帶學童到精神科專科醫生作出評估評及治療。